講義室は、教育研究発表の場として重要な場所である。現在、学校の会議室や講義室では、プロジェクターが使用されているが、明るさが足りない、映りが悪いなどの問題がある。 LEDビデオウォールは、シームレスなスプライシング、比較的良好な表示効果、効率的な画像処理能力を持ち、講義室のディスプレイとして、徐々に従来の投影機器に取って代わりつつあり、市場でますます人気が高まっている。

講義室のディスプレイとしてのビデオウォール

LEDビデオウォールは、発光ダイオードのアレイをピクセルとして使用し、テキスト、グラフィック、画像、アニメーション、市場、ビデオ、ビデオ信号など、さまざまな情報を表示するフラットパネルディスプレイである。LEDディスプレイの基本的な用途のひとつは、会議室、学術講義室、デジタル教室などである。 学校の講義室では、LEDスクリーンディスプレイソリューションを作成することで、会議やプレゼンテーション全体を効果的に支援することができ、通常は大講義室の演壇の後ろに設置されます。講義室のLEDスクリーンは、会議の内容やテキストなどの情報をリアルタイムで表示でき、遠隔ビデオ会議にも使用できる。この種の講義室は比較的面積が広く、視聴者の数も多いため、小型のスクリーンでは表示要件を満たすことができない。また、従来のプロジェクターは平均的な鮮明度と深刻な反射があるため、現在ではLEDディスプレイが講義室や講堂会議室のこの大型ディスプレイソリューションの主流となっています。 講演会場の大きさ、参加者の数、視聴距離により、使用されるLEDスクリーンの仕様は一定ではありません。一般的に、ピクセルピッチは様々である。もちろん、表示効果という点では、画素ピッチが小さいほどスクリーンは良くなる。鮮明であればあるほど、それに対応するコストも高くなる。このとき、より適切なLEDスクリーンを選択したほうがよい。したがって、初期段階で講義室のLEDスクリーン計画を設計する際には、いくつかの客観的な要素も総合的に考慮し、これらの要素と組み合わせる必要がある。どのLEDディスプレイを使うか

どのような客観的要素を考慮する必要があるか？

講義室のLEDスクリーン計画を設計する前に、学校の学術講義室の客観的な状況、つまり、現場の空間の大きさ、設置場所の長さと高さ、背景の壁が平面か曲面か、設置方法はどちらを使うかなどを理解する必要がある。これらの客観的な条件を把握することは、主にLEDスクリーンを選択する際に使用するモジュールやキャビネットの数、LEDスクリーン全体の解像度はどのくらいか、どのような設置方法を採用するかなどを計算することになる。また、講義室全体で最も近い列のユーザーと最も遠い列のユーザーとの視聴距離を考慮し、使用すべきLEDスクリーンの間隔を計算する必要がある。スクリーンに表示されるコンテンツが後方のユーザーにもはっきりと見えるようにする必要があるため、LEDスクリーンの画素ピッチはあまり大きくできないし、スクリーンのサイズも要求される。

講義室のLEDスクリーンの仕様をどう選ぶか？

以下のような客観的な要素に基づいて、LEDスクリーンの仕様を決定する。 1.どのピクセルピッチ LEDスクリーンの画素ピッチには多くの種類がある。画素ピッチが小さいほど、画面の解像度は高くなり、解像度も高くなるが、価格もそれに応じて高くなる。このとき、より適切な解決策、つまりコストを上げずに表示要件を満たせるものを選択しなければならない。この点は、主に最も近い列のユーザーと最も遠い列のユーザーとの間の視聴距離に基づいており、LEDスクリーンを何枚使用すべきかを大まかに計算することができる。しかし、一般的に言えば、この種の屋内講義室のLEDスクリーンのピクセルピッチは、全体の表示効果を確保するために、P3以下になります。 2.表示サイズを大きくする 表示領域の大きさは、学校の講義室の長さと高さ、視聴距離と視聴者の数によって決まる。スクリーンが大きいほど、表示効果は高くなる。数百人規模の講義室であれば、LEDスクリーン全体を数十平方メートル以上にする必要があります。 3.モジュールまたはキャビネットを使用する モジュールの使用は、モジュールをつなぎ合わせることで、箱が大きくなり、モジュール4個分の大きさに相当する。設置や接続がより便利で、平坦性もよく、外観もより美しい。そのため、キャビネットはより高級になりますが、コストも上がりますので、実際の状況や予算に応じて決めることができます。 4.インストール方法 通常の場合、講義室へのLEDスクリーンの設置はブラケット式であり、埋め込み式もある。この種の講義室では、演台の背後のスペースが比較的狭いため、前面保守設置が多く、省スペースで保守が容易である。 5.制御機器 LEDスクリーンは表示のみを担当し、信号源との間に制御装置が必要である。通常、画像処理装置を使用して信号を切り替え、マルチスクリーン同時表示、スーパーインポーズローミングなどの表示機能を実現する。従って、学校の講義室のLEDスクリーンの設計は、様々な要素を考慮する必要がある。客観的な要因およびユーザーの必要性は LED スクリーンの指定、特にピクセル ピッチの選択を直接決定します。異なる製品は異なる構造を持っているので、講義室で使用されるLEDスクリーンはそれぞれすべて異なり、これは特定の状況に応じて設計する必要があります。

最後の言葉

講義室は主に、デジタル教室、会議、学術討論、スピーチ、レポート、ニュースリリース、マルチメディア教育訓練、映画鑑賞など、さまざまな用途に使用される。アングルは効果的な機能性と壮大なビジュアルを視聴者に提供します。 学術講義室で最も印象的なユーザー体験を作りたいのであれば、市場で最高品質のモニターへの投資をご検討ください。iDisplayのLEDアカデミックホールスクリーンは、お客様の特定のニーズに応じてカスタマイズすることができ、お客様の教育コンテンツを最も魅力的な方法で提示するために、高解像度の画像を提供します。